郭志远，庄法兴，李 鹏

(山西农业大学 林学院,山西 太谷 030801)



高校学生党员素质提升的路径探析
——以山西农业大学林学院为例

郭志远，庄法兴，李 鹏

(山西农业大学 林学院,山西 太谷 030801)

高校学生党员是否达到党员标准，关系高校党建和学生工作的稳步开展。为解决学生党员素质中存在的诸如政治素养有待提升、思想认识有待深化、模范作用有待强化等问题，山西农业大学党委组织部和林学院探索实施学生党员素质提升工程，通过创新活动载体、丰富教育内容，突出主体地位、创新组织生活、强化管理服务、构建长效机制等途径，促进学生党员坚定理想信念，保持先进性，在学习、工作和生活中，时时处处发挥先锋模范作用。

高等学校；学生党员；主题活动；创新组织形式

党的先进性和纯洁性要靠党员的先进性和纯洁性来体现，学生党员是广大青年学生关注和了解共产党员先进性的代表。不过，伴随经济社会的发展和高等教育的改革，高校学生党建工作也面临新挑战，特别是学生党员素质呈现参差不齐的状态，甚至个别学生党员入党动机不纯，模范作用较差。为解决这些问题，党中央颁布《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》，为高校加强党员发展和教育管理服务工作提供了指导性意见[1]。山西农业大学党委组织部和林学院遵循政策导向，探索实施学生党员素质提升工程、师生支部共建计划，促进学生党员坚定理想信念，时时处处发挥模范作用。

一、高校个别学生党员素质方面存在的问题

学生党员是学生中的骨干分子，在高校中整体表现为理想信念坚定，群众基础较好，宗旨意识较强，综合素质较高，模范作用突出。不过，在学生党员之间素质差异明显，层次不一，甚至有个别学生党员与党员标准和要求差距较大。这些个别学生党员的问题具体体现在以下三方面。

(一)政治修养待提升

突出表现在理论学习方面，部分学生党员抱持“蜻蜓点水”式态度，停留在浅层次或表面，没有系统的认识和理解；部分学生党员对学习政治理论的认识存在误区，没有认识到学习的重要性，甚至把学习政治理论视为负担，将学习政治理论是党员的基本义务抛在脑后；部分学生党员对包括党章等理论学习不够，没有进行全面深入细致的学习和思考。加强政治理论学习，是永葆党员先进性的基本要求[2]，学生党员若忽视政治理论学习，将会出现思想滑坡。

(二)思想认识待深化

这个问题突出表现在思想素质层面，比如个别学生党员的党员意识淡薄，没有真正从思想上入党；个别学生党员入党动机不纯，属于“精致的利己主义”，入党前后甚至会有判若两人的表现；个别学生党员存在“松口气”的思想[3]，缺乏继续以高标准严格要求自己的恒心；个别学生党员宗旨服务意识、主动和自觉服务群众的意识有待强化。这些现象的出现，已影响到身边同学对党组织的认识，并在一定程度上削弱党组织对青年大学生的感召力。

(三)模范作用待强化

在行为举止方面，个别学生党员在评优奖励过程中，拼命往前冲，完全以自己的利益为标准；个别学生党员羞于提党员身份，关键时刻不敢站出来，不敢亮出身份，不敢做出表率；个别学生党员规矩和纪律意识薄弱，迟到旷课等现象常有发生；个别学生党员面对同学的困难需求，立即“向后转”“靠边站”，漠然视之。学生党员行为的失范，令人警惕，高校必须加强重视。

二、提升高校学生党员素质的路径思考

提升学生党员质量，是建设优秀学生党员队伍的关键和重点[4]。高校加强学生教育管理，重在提出新思路、开辟新路径、采取新措施，全面提升党员素质。结合山西农业大学林学院学生党建工作经验，建议从以下几方面入手。

(一)创新活动载体，丰富教育内容

高校应坚持创新活动载体，注重工作创新，不断融入新内容和运用新形式，从而提升学生党员综合素质。林学院在具体党建工作实践中，借助“三结合”的活动载体，充实教育内容，相互联动，协调推进，使得党建工作活力显著提升。具体来说，采取了以下方法。

一是坚持主题活动与常规工作相结合。在学生党员中组织开展“学理论，提升政治素养”“善求知，提高实践能力”“扬正气，争做道德表率”等主题教育活动，与学生党支部每周一次组织生活会、每月一次思想汇报座谈会、每季度一次民主测评等常规活动结合起来，使得学生党员牢固树立“塑形象、讲奉献、争先进”的意识，身先士卒做学生成长成才的表率，影响和带动一大批周围的普通学生。

二是坚持理论学习与实践锻炼相结合。在学生党员中实施“1+1+1”导学管理服务工作法，即每1名学生党员与1名积极分子、1名新生结对子，组织学生党员给低年级学生宣传所学理论知识，在实践锻炼中提升学生党员党性修养。结合林学专业特点，实施“党员创新创业示范地”样板工程，鼓励学生党员结合专业和兴趣，积极申报大学生创新创业项目，并在学校实践基地进行创业实践；组织学生党员制作植物或树叶标本，建设党支部品牌活动，通过描述树木或植物的简介、习性及生长环境，将所学专业知识应用和外化为实践行动。

三是坚持校内成长与社会锻炼相结合。在校内开展系列活动的同时，推动学生党员积极走出校园、走向社会，借助暑期“三下乡”社会实践活动平台，参与学校科技示范行动计划、“一县一业、一村一品”科技服务专项行动，深入农村实际，走进田间地头，有目的、有计划地深入农村开展社会服务实践教育；创新实施假期社会实践和调研活动，要求每名学生党员探寻身边的优秀党员模范事迹，学习他们对党和人民事业忠诚的坚定信念、心系群众的高尚品格、朴实无华的工作作风，在返校后利用组织生活会集中宣讲，以生动鲜活的事例强化教育。

(二)突出主体地位，创新组织生活

高校学生党支部组织生活是加强学生党建工作的重要途径，是学生党员锻炼党性、提高思想觉悟的重要载体[5]。学习内容单调、形式单一的传统组织生活方式已不适应新形势下高校学生党建工作的需求。林学院从组织生活会质量提升这一重点发力，从“突出党员的主体地位，优化组织机构设置，创新组织生活形式”等方面进行探索尝试。

一是突出学生党员主体地位。即通过问卷调查了解学生党员的需求在哪里，感兴趣的东西是什么，并以此为依据对组织生活内容进行调整。在原有的理论知识、中央文件政策等学习内容外，推动政治理论学习与专业课程实践、生活工作内容相糅合，增加科技创新、创业实践、志愿服务、社会公益、就业辅导、调查研究等众多与学生学习工作生活联系密切的内容，有效增强学生党员自觉性和主动性。

二是优化学生党支部机构设置。探索对学生党支部内部进行优化设置，结合调查情况，推动每位党员按照个人兴趣自行分组、自选项目成立科技创新、创业实践、读书兴趣等党小组，并在1到2个学期内完成所选项目。探索实施师生党支部共建计划，即消除原来教工党支部与学生党支部互相独立的机构障碍，将承担项目指导的党员教师临时性编入学生党支部和党小组一起过组织生活，帮助学生党员解决在科技创新、创业实践、公益服务等实践过程中遇到的问题。

三是创新支部组织生活形式。根据不同党小组的不同任务，党支部组织生活不再局限在会议室和教室内。学生党小组可以把组织生活会开在实验室做科技创新项目，也可以开在校园内外做社会公益或调查研究，还可以开在创新创业示范地进行创业实践等，形式多样，地点不一。由于分散活动，要求以文字、照片、视频等方式记录组织生活会内容，并保存档案。党小组组织生活的变化，有效地补充了理论学习的局限，显著增强学生党员的参与度和认可度。

(三)强化管理服务，构建长效机制

推动学生党员素质提升，高校建立健全学生党员管理服务的长效机制是关键。林学院从“制度建设、组织管理、检查考核”三方面入手，探索构建学生党员素质提升的保障机制，促使学生党员亮身份，确保学生党员形象佳。具体从三方面做起。

一是加强制度建设。在推动实施学生党员素质提升工程的过程中，坚持制度先行、细化标准、严格程序的思路，探索实施《关于学生党员素质提升工程的实施方案》《学生党员与新生结对管理办法》《发展党员量化评价细则及考核标准》等关于学院党员管理服务的办法，实现党员管理和发展的规范化、标准化。

二是加强组织管理。林学院党委坚持每季度组织党支部书记围绕学生党员素质提升工程实施过程中遇到的新情况和新问题进行专题讨论，确保活动组织实施、指导协调有序；注重突出辅导员兼任党支部书记的作用，推动他们带头学习理论，带头深钻细研，带头参与其中，针对性地组织开展活动，分层次分类别地加强具体指导；确保党支部经费投入，主动开辟创新创业示范地、学生志愿服务基地，为学生党员锻炼提高做好后勤保障。

三是加强检查考核。学生党员素质提升工程实施中，推行党员评议测评。在测评方式上，班级同学、党小组、党支部对每名学生党员活动或项目参与和完成情况进行测评打分；在测评内容上，细化到党员日常表现、党员结对帮扶同学情况、党员宿舍文化建设情况、党员学习成绩优劣、党员“两挂牌”抽查情况等多方面；在测评结果运用上，针对测评不合格的和学生意见较大的党员，实施诫勉谈话及警告制度，确保党员起到“激励先进、督促后进”的作用。

山西农业大学林学院实施“学生党员素质提升工程”，探索实施的系列举措，对有效解决学生党员素质中存在的问题，促进学生党员始终保持先进性进行了有益的尝试。特别是突出党员主体地位，创新组织生活形式这一举措，对学生党员进行行为“外化”引导，推动学生党员由被动接受到主动融入转变，符合教育规律和理论，对于提升学生党员素质尤为关键。

[1] 中组部、中宣部、教育部党组.关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见[EB/OL].[2017-02-03].http:∥www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7060/201307/xxgk_154012.html，2013-07-03/2016-10-26.

[2] 丁当.加强党员理论学习：永葆先进性的内在要求[N].光明日报，2005-12-13(5).

[3] 谭件国.对高校学生党建工作现状的认识与思考[J].中国电力教育，2011(7)：146-147.

[4] 伍处文.不断提高大学生党员发展和管理工作科学化水平[J].学校党建与思想教育(高教版)，2013(10)：1.

[5] 王洪松,董宁博.高校学生党支部组织生活实效性研究[J].思想教育研究，2012(1)：104-107.

On Paths to the Improvement of the Quality of College Student Communists——AcasestudyofForestryCollegeofShanxiAgriculturalUniversity

GUO Zhiyuan,ZHUANG Faxing,LI Peng

(ForestryCollege,ShanxiAgriculturalUniversity,Taigu030801，China)

In colleges and universities,whether student communists can satisfy the standards for party members is directly related to the stability of student work and party construction in colleges. To solve the quality-related problems involving student party members, such as how to promote their political accomplishment, deepen their ideological understanding, and intensify their exemplary roles, a project of promoting the student party members’ quality was undertaken and implemented in Forestry College of Shanxi Agricultural University, which aims to help the students to corroborate their ideals and beliefs, maintain their advanced nature, and play an exemplary and vanguard role in their studying, working and life through creating new activity carriers, enriching educational content, highlighting main body status, innovating activities of organization, reinforcing management and service, building long-action mechanism and so on.

colleges and universities; student party members;thematic activities;innovation of organization form

第29卷第7期(2017年7月) 山西高等学校社会科学学报SOCIALSCIENCESJOURNALOFUNIVERSITIESINSHANXI Vol．29No．7(Jul．2017)

2017-03-28

郭志远(1979-)，男，山西襄垣人，山西农业大学林学院党委副书记，讲师。研究方向：大学生思想政治教育和职业生涯规划。 庄法兴(1969-)，男，山东青州人，山西农业大学林学院党委书记。研究方向：高校党建与大学生思想政治教育。 李 鹏(1987-)，男，山西壶关人，山西农业大学林学院思想政治辅导员，讲师。研究方向：大学生思想政治教育和创业就业指导。

10.16396/j.cnki.sxgxskxb.2017.07.020

G641

A

1008-6285(2017)07-0085-03