陆 攀，刘 放

（1.安徽体育运动职业技术学院思想政治理论课教学部，安徽 合肥230051；2.云南师范大学马克思主义学院，云南昆明650500）

对农民马克思主义信仰教育问题的思考

陆 攀1，刘 放2

（1.安徽体育运动职业技术学院思想政治理论课教学部，安徽 合肥230051；2.云南师范大学马克思主义学院，云南昆明650500）

对农民进行马克思主义信仰教育，可以坚定农民的理想信念，凝聚和团结农民为崇高理想而奋斗。当前，农民马克思主义信仰教育仍面临诸多困难，如信仰教育环境中消极因素的影响、信仰教育对象本身的复杂化、信仰教育主体功能缺失、信仰教育活动开展不便等。建议夯实马克思主义信仰教育的物质基础和条件，加强马克思主义理论的宣传普及，发挥共产党员在信仰教育中的积极作用，采取灵活有效的信仰教育方法和形式。

农民；马克思主义信仰；信仰教育；建议

中国共产党从成立之初起，就非常注重用马克思主义理论、共产主义理想教育农民，激发农民为崇高理想而奋斗。在崇高理想信仰的凝聚和感召下，农民的积极性和主体意识得到极大提高，为中国革命、建设、改革作出了巨大的贡献。

一、农民马克思主义信仰教育的意义

马克思主义信仰可以为广大农民提供共有的精神家园。在新的历史时期，它是团结、凝聚广大农民实现“两个一百年”奋斗目标和民族复兴“中国梦”的精神纽带和精神动力。当前，面对农村复杂的信仰态势，积极关注农民的精神世界，持续不断地用马克思主义信仰教育农民，意义极其重大。……