增强大学生心理健康测评实效性的思考

苏晓奇

当前，大学生心理健康测评工作存在测评过程不够严谨、工作开展不力、薄弱环节明显以及测评后针对性的干预和教育等工作开展较为缺乏等问题。笔者认为，通过加强心理健康测评工作管理、夯实测评工作的各个环节、重点加强约谈和干预两个薄弱环节、重视专业人才培养和作用的发挥、强化研究意识等措施，从而增强测评工作的实效性。

大学生心理健康测评

咸阳职业技术学院2014年院级科研基金项目，项目名称：高职大学生心理危机预防及干预研究，项目编号：2014KYB020。

大学生心理健康测评是指在大学生心理健康教育工作中运用心理测量学的原理和方法，采用心理健康及其相关量表，对大学生的心理健康状况及心理特质进行测试，以评定其心理健康水平和相关心理特征的一种举措。目前，随着高等教育对于心理健康工作重视程度的不断加大，以及心理健康教育科学化水平的不断提高，针对大学生开展心理健康测评已经成为高校心理健康教育的常规工作之一。据了解，国内各高校普遍性地开展心理健康测评工作已有十多年，测评对象一般为大学新生。

通过测评，一是能够达到宣传心理健康教育工作的目的，使每个参评学生对心理健康相关问题建立初步的认识，可增强其重视心理健康的意识；二是能够达到筛查心理危机学生的目的，及时发现存在心理问题的学生，有利于及时采取干预措施，排除心理危机隐患；……