汉语言文学专业实践教学体系的构建与实践

杨军

地方新建本科院校汉语言文学专业的转型发展必须坚持“实践育人”的方向不动摇，紧紧围绕学生的成长成才，以精炼的课堂教学为基础，以校内、校外两个技能实训平台为载体，提升学生的专业核心技能，努力实现实践教学的“学科化”和“课程化”，最终实现培养高素养应用型人才的目标。

汉语言文学专业实践教学体系高素质应用型

2015年10月21日，教育部、国家发展改革委、财政部联合下发了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，确定了“贯彻党中央、国务院重大决策，主动适应我国经济发展新常态，主动融入产业转型升级和创新驱动发展，坚持试点引领、示范推动，转变发展理念，增强改革动力，强化评价引导，推动转型发展高校把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合、校企合作上来，转到培养应用型技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来，全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力”[1]的指导思想。

转型发展的必然选择

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》在第五十九章“推进教育现代化”中指出：“提升大学创新人才培养能力。推进现代大学制度建设，完善学校内部治理结构。建设一流师资队伍，用新理论、新知识、新技术更新教学内容，完善高等教育质量保障体系。推进高等教育分类管理和高等学校综合改革，优化学科专业布局，改革人才培养机制，实行学术人才和应用人才分类、通识教育和专业教育相结合的培养制度，强化实践教学，着力培养学生创意创新创业能力。……