方言对英语语音习得的负迁移作用及对策

2017-04-13杨铭

宿州教育学院学报 2017年2期

关键词：英语教师学生

杨铭

（汉江师范学院湖北·十堰442000）

方言对英语语音习得的负迁移作用及对策

杨铭

（汉江师范学院湖北·十堰442000）

语言迁移理论在二语习得领域一直以来都备受关注。对于我国学生来说，方言会对英语语音的学习产生负迁移作用，影响英语发音准确度。因此本文将会以“方言对英语语音习得的负迁移作用”为主题展开论述，提出具有针对性的有效策略建议，希望能够产生一定的积极作用。

方言；语音习得；负迁移

语音方面的教学一直都是我国从开展英语教学一来最大的问题之一，我国正式开展的语音教学很早就出现了，但是至今没有引起太大的重视。再加上中国地域辽阔，各个地区都有其不同的方言，在英语语音教学不受重视的前提之下，学生们受到本地区方言的影响，就很难掌握到真正准确的英语语音能力，特别是在一些较为落后的地区，普通话的普及尚且具有难度，更何况是英语语音学习了。我国的英语教学发展到现在，已经.取得了很大的成效，许多学生都能在相关的考试中取得良好的成绩，但是这也仅仅是局限于书面之上，在英语语音方面，许多学生仍然受到了方言的深刻影响，不仅无法流利准确地表达英语语音，甚至连听也听不了完全，这就给我国英语教学带来了巨大的困难和阻碍。