罗金星

（宿州职业技术学院安徽·宿州234000）

高职院校体育教学模式的构建与实施
——以宿州职业技术学院为例

罗金星

（宿州职业技术学院安徽·宿州234000）

对高职院校的体育教学来说，如何在面临体育课教学学时减少，教学内容单一化，体育教学与教研割裂，体育教师数量满足不了教学需求的现实情况下，积极改革传统的体育教学模式，把体育教学内容安排与专业需求特殊身体素质要求相结合进行，为此构建专业体育教学模式完善高职体育教学要求。

高职院校；体育教学；专业体育

2016年4月21日，下发《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（27号文件），党中央、国务院高度重视学校体育发展情况，文件中明确提出深化教学改革，强化体育课和课外体育锻炼两个方面内容。并且在体育教学中提出要完善体育课程，要求高等学校要为学生开好体育必修课或选修课。科学安排课程内容：在学生掌握基本运动技能基础上，提出大力推动集体项目，积极推进特色项目，广泛开展优势项目，挖掘整理民族项目，来充实和丰富体育课程内容。[1]这一文件的颁布实施，既为高等职业院校的学校体育课程发展提出了新的要求，也为学校体育课程改革与创新工作提供一个良好机遇。

目前，我国高职高专总的规模已达到1335所院校，并且办学专业逐年在增加，高职高专教育占据着我国高等教育的半壁江山，高职高专的办学模式也从单一形式向多种形式发展，其中高职学院的校企合作办学模式在日趋加强，“工学交替”办学模式深入推进：高职学院提出“校企一体、技能训练不间断”的新人才培养模式。……