但炼

（顺德职业技术学院广东·顺德528333）

高职英语学习者思辨能力培养策略研究

但炼

（顺德职业技术学院广东·顺德528333）

近年来我国教育教学改革不断深入，高职院校英语教学取得了良好成绩，为培养专业英语人才做出了积极贡献。但现阶段高职英语教学对学生的思辨能力训练，仍存在一定不足。本文从英语学习者思辨能力培养的重要性出发，对高职低年级学生思辨能力培养中存在的问题进行了探讨，提出了建议和应用策略，冀望以此加深高职英语教学内涵，促进学生思辨能力的提升。

高职英语；学习者；思辨能力；策略

近年来我国教育教学改革积极提倡素质教育，打破应试教育的局限性，积极促进学生综合素养提升与个性发展。高职英语教学在变革中与时俱进，亦应注重学生思辨能力培养。通过实践调查证明，思辨缺失，即缺乏分析、推理、思考、辨析能力会直接影响英语学习者在输入过程中对语言知识理解内化以及在输出环节对目标语言实践应用的效度。因此，在高职英语教学中，着力提升学生的交际能力的同时，也应注重学习者思辨能力的培养，以全面提高英语习得效率。

一、高职英语学习者思辨能力培养重要性

高职英语教学的管理者和参与者，常常存在这样观点误区：高职学生在英语语言基础、语言知识及应用能力等方面底子太弱，因此，应该把有限的学习时间，尽量用来补短板、查漏缺，继而再考虑增强会话和应用能力。……