刘春莹

（长沙民政职业技术学院湖南·长沙410000）

高校创业教育课程教学评价体系的构建与应用研究

刘春莹

（长沙民政职业技术学院湖南·长沙410000）

随着教育行业不断发展，近年来，教育部加强对大学生创业教育力度，在教育政策的推动下，各大高校也相继开展创业教育课程.同样创业教育课程的实施，也为培养创业型人才打下坚实基础，是培养人才的有效途径之一。由于我国高校创业教育课程起步较晚，虽然在一定程度上取得些许成绩，但在实际教学中仍有不足，本文结合创业教育课程特点，对目前高校创业教育评价体系存在的问题进行分析，并对构建创业教育评价体系及其应用提出相关建议。

创业教育；评价体系；构建应用

随着我国经济不断增长，就业形势严峻。目前，就业市场竞争激烈，就业率下滑，高校作为人才培养的重要基地，针对当前就业形势状况，党中央也提出了相关政策推动创业发展，鼓励更多人自主创业，带动经济发展，增加更多就业机会，因此在高校开展创业教育课程势在必行。通过创业教育课程走进大学课堂，培养学生们创业意识，增强他们对创业的认知与理解，鼓励他们对创业要勇于尝试，并且对即将毕业的高校大学生而言，创业教育课程完善的教学体系，有助于他们确定自己将来人生的目标及发展方向，极大程度上增强了学生们自信心，为将来毕业后自主创业奠定坚实基础。

一、高校创业教育……

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