凌明

（南通职业大学国际合作教育学院江苏·南通226007）

基于主流意识形态认同的大学生个性化教育模式构建研究

凌明

（南通职业大学国际合作教育学院江苏·南通226007）

社会主义发展新时期，教育教学改革不断深化推进，如何有效加强大学生个性化教育成为教育领域的重要话题。基于主流意识形态认同，引导青年大学生从行为上到思想上做到符合社会所承认的主流价值观及社会规范，是加强大学生思想教育、培养良好性格与健康心理的关键内容。因此本文将基于主流意识形态认同，对大学生个性化教育模式的构建展开详细分析，旨在通过本文理论研究为进一步加强大学生个性化教育提供参考。

主流意识形态认同；大学生；个性化教育；教育模式

主流意识形态是基于社会关系利益而形成的一种思想体系，这种思想体系是“社会占领统治地位的政治、经济、法律、道德、哲学等社会意识形式”。主流意识形态认同，即对主流意识的价值认同，主体对该意识形态内涵、属性、特征等自愿认可并赞同，接受其价值模式的引导并将其内化学习。基于主流意识形态认同开展大学生个性化教育，是维护社会和谐发展的需要，是加强大学生全方位意识形态渗透的需要，也是新时期培养优秀的现代化人才的需要。下面本文就主流意识形态认同以及大学生个性化教育基本内涵进行概述，结合现阶段大学生个性化教育模式现状，充分论述基于主流意识形态认同的大学生个性化教育模式的构建，通过本文全面分析与详细论述，促进大学生个性化教育更好开展。……