“三严三实”教育与中华优秀传统文化探究
2017-04-13鲁力刘洋
陕西青年职业学院学报 2017年4期
鲁 力 刘 洋
(1.同济大学马克思主义学院,上海 200092;2.贵州师范大学教育科学学院,贵阳 550001)
“三严三实”是新时期党员干部的行为准则。习近平同志提出,广大党员干部要严以修身、严以用权、严以律己,做到谋事要实、创业要实、做人要实,并且在全党开展了一场师声声势浩大的“三严三实”教育活动,有力地推动了广大党员干部提高自身修养,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性。中华优秀传统文化中蕴含关于个人品德修养的理论资源和实践经验,对于开展好“三严三实”教育活动具有特殊的意义。
一、“三严三实”与中华优秀传统文化的关系
1.优秀传统文化是“三严三实”的文化渊源。党的十八大以来,习近平同志多次谈到传统文化,也在讲话中多次借用古人智慧,可以看出,习近平同志具有十分深厚的传统文化修养,正是这样一种修养造就了他伟大的人格。“三严三实”的提出与习近平同志的传统文化修养不无关系。“习近平总书记以‘三严三实’来推进党的作风建设,完全可以看作是在实施中华优秀传统文化传承发展,因为‘三严三实’本来就植根于中华优秀传统文化之中,源于中国传统文化中的‘内圣外王之道’。”[1]“三严三实”的六个条目我们都可以在传统文化中找到其渊源。先看严以修身。前秦大思想家曾子提出:“吾日三省吾身。”《大学》说:“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。”唐代文学家韩愈说:“古之君子,其责己也重以周。……
登录APP查看全文
