张梦昕

(陕西省商贸学校　陕西 西安　710065)

与新课程改革相配套的各学科课程标准中，突出地强调了在学科教学中要使学生获得积极的情感体验，学科教学活动成为心理健康教育的重要载体。语文学科，对培养学生的科学文化素质和思想道德品质，提高民族素质具有重要作用和深远意义。语文教育培养和提高学生语文听说读写能力的同时，还要对学生情感态度、品格意志、良好习惯和健康个性等心理素质进行培养。语文学科蕴含着丰富的心理健康教育素材。语文学科教学促进学生心理健康，有着其他学科不可替代的作用。

一、中职学生自卑现象表现

自卑是个体由于某种生理或心理上的缺陷或者其他原因引起的轻视自我的态度体验，表现为自己的能力或品质评价过低，轻视自己或看不起自己，担心失去他人尊重的心理状态。这种心理状态很容易产生一种压抑孤独的情感，它不仅影响学生自身的健康、学习、交际甚至会危害他人及社会的安全,成为一个不可忽视问题。

学生自卑的表现:

1.厌倦学习与生活。社会竞争越来越激烈，这就要求他们要具备丰富的知识，以增强竞争条件，中职学生有在学习方面没有优势又无力摆脱这种方式，也不敢埋怨父母、学校，只能将厌烦指向生活本身，得出“生活实在没意义”的厌倦情绪，

2.缺乏责任心。现在的中职生大多是独生子女，他们想的是我反正不是学习这块料，得过且过，

3.自我意识很强、行为偏激。……