江苏省沭阳县沭河中学(223600)

刘 超●



基于核心素养的初中物理实验教学探析

江苏省沭阳县沭河中学(223600)

刘 超●

在初中物理实验教学中，核心素养对于学生的物理实验能力的提高具有重要的促进作用，而核心素养可以分为四个层面，即物理观念与应用、科学思维与创新、探究与实践能力以及科学发展态度，为此在本文中，笔者也将从这四个层面出发阐述基于核心素养的初中物理实验教学策略，以提高初中物理教学质量.

核心素养；初中物理；实验教学

在素质教育越发被重视的今天，核心素养成为教学的焦点，这是因为对于学生而言，只有具备核心知识与能力，才能站在更高的角度去看待问题，从而提高学生的学习能力.而在初中物理实验教学之中，具备核心素养的学生能够透过实验现象看到问题的本质，因此在未来的初中物理实验教学中，教师要重点培养学生的核心素养.

一、合理安排实验教学，注重物理观念的形成与应用

在最新推行的初中物理教学标准中明确的提出了，学生通过学习物理知识，要形成正确的物理物质观、运动观、能量观以及相互作用观，并且可以透过实验以及自然现象，去发现物理的核心本质，同时要具备一定的实践应用能力.由此可以看出，教学标准中所提倡的就是学生要树立正确的物理观念，而这是物理核心素养最重要的一个组成部分.但是有一点是需要注意的，物理观念源于学生对知识……