江苏省射阳县盘湾实验初级中学(224300)

乔 丽●



小组合作学习在初中数学教学中的实施策略

江苏省射阳县盘湾实验初级中学(224300)

乔 丽●

小组合作学习已经广泛运用于数学课堂教学，在具体操作时，教师要关注学习小组组建、合作形式升级、实践操作规划、学习效果评价等教学环节，从不同角度展开创新合作学习设计，关注学生学习细节把握，以校准合作学习方向，全面塑造学生数学综合素质.

初中数学;合作学习;实施策略

小组合作学习早已成为数学课堂教学使用频率最高的学习方式，教师在具体教学过程中，不仅要关注小组构成设计、小组合作形式选择，还要做好具体分工，让小组每一个成员都能够发挥自身作用，积极参与到小组合作学习之中，并在共同探究学习中形成共性认知，提升课堂教学效率.

一、优化小组构成，调动合作学习热情

合作学习常常以小组形式呈现，在小组构建时，教师要摒弃座位自然排列方法，以实现小组构建的最优化配置.合作学习小组是团队建设，小组成员之间要有较高的思维契合度，这样才能极大提升合作学习效度.在小组组建时，教师不妨让学生自由组合，要好的学生自愿构建学习团队，其和谐度会大大提升，内部团结，自然激发内驱动力.小组构建也可以采用同质分组、异质分组标准，教师要事先做好科学评估，认真选择组建方式，最大限度激活小组团队协作精神.

在学习《有理数》时，教师引导……