江苏省张家港市第二中学(215600)

邓 芳●



谈初中数学教材中例题开发的实践研究

江苏省张家港市第二中学(215600)

邓 芳●

随着课程改革的不断深入，教材中的例题开发已被广大教师所接受.所谓教材中的例题开发是指教师在教学过程中，根据苏科版初中数学教材的“三维目标”和所任教班级的学生实际情况.本文主要对教材中的例题进行适当的设计，用更好的教学方式、方法呈现，组织有效的教学活动.

数学教材；例题开发；研究

提高教学效果是我们教师应有的责任，在教学过程中，教师不仅要使学生掌握知识与技能，而且还要重视对学生学习的情感、态度以及价值观的养成，进而有利于学生的数学思维的培养和发展，提高学生的数学学力，为其终身发展奠定良好的基础.

一、例题的开发需要遵循的原则

1．例题的开发要以学生可接受为准绳，坚持适量、适度的原则

所谓适度主要是指广度、难度.广度就是选择的例题要把知识结构的主干建立起来，设计的例题具有代表性，能让学生连续不断地同化新知识、构建新意义，不仅要让学生学会明确知识，而且还要让学生去感悟默会知识.难度就是控制教学内容的难易程度和深度.教学内容难易度和深度是影响课堂有效性的重要方面，按新教学理念，教学内容的难易程度呈螺旋式上升.当学生刚开始学习新的内容时，过难容易挫伤学生的学习积极性，过易容易使学生的数学思维未能得……