江苏省如皋市搬经镇常青初中 (226561)

王禧娟●



初中数学容错纠错教学策略研究

江苏省如皋市搬经镇常青初中 (226561)

王禧娟●

随着新课程的深入，初中课堂教学内容难度也在不断加深，学生在学习过程中容易出现错误，因此进行课堂纠错教学是数学教学中必不可少的常态课堂.教师有效的纠错教学不仅有助于学生养成正确的纠错意识，也有利于学生树立正确的纠错价值观，进而养成优秀纠错习惯.本文从初中纠错教学中遇到的问题出发，提出解决策略，进而提高学生对纠错教学的认识，引导学生主动纠错，提高数学教学水平.

初中教学；纠错教学；教学策略

一、初中纠错教学中遇到的问题

在初中数学教学中，教师进行纠错教学，最为常用的方法就是让学生在学习过程中建立纠错本，进而辅助自身的学习.但是由于教师缺乏正确引导，因此在进行纠错教学时遇到了一些问题，主要问题有：

1.学生使用纠错本的方式有误

在初中数学教学中，学生进行测试或者作业时，总会做错题目，在这种情况下教师往往会提倡学生建立一本属于自己的纠错本，同时学生也会根据教师的提示建立了纠错本，但是却有不少的学生在使用纠错本的方式上存在着错误的做法.有的学生很认真，会在纠错本上写得满满的，但是在进行作业时仍然错误依旧，学生习惯将错误题进行“照单全收”，只是将题目错误的地方进行课堂笔记的补充.或者有的学……