程金霞　张庆良　李丽荣　陈春颖

一、问题的提出

随着我国经济的发展，2014年9月李克强总理在达沃斯论坛上提出了“大众创业、万众创新”的新号召，总理号召大家掀起“草根创业”、“大众创业”的一种新浪潮，逐步形成“人人创新”、“万众创新”的一种新势态，之后，总理在各种会议及场合中频频阐释“大众创业，万众创新”这一关键词。近几年，我国教育部也多次强调，我国高校要把培养大学生的能力作为教育重点，重点提升在校大学生的创新创业能力；高校培养的大学生不但要有创新创业能力，还要有适应我国社会快速发展的能力，学生在步入社会后应能担起振兴国家的重任。

由此可见，各个高校作为创新创业教育开展的主要基地，就有必要建立一套完善的激励机制来促进大学生的创新创业活动。在总理的号召之后各高校开始研究如何在大学生中开展创新创业活动，如何建立大学生创新创业的激励机制，但大多数高校还没有建立起完善的大学生创新创业的激励机制，所建立的激励机制还不能充分调动大学生创新创业的积极性。

二、国内外有关激励理论

激励理论是管理心理学的范畴，主要研究如何根据人的动机和需要来调动人的积极性，通过一系列措施设法满足人的需要的方法和原则的一种概括总结。

国外的激励理论其内容可分为四类，分别为行为改造激励理论、内容型激励理论、过程激励理论和综合激励理论。如下表1所示。……