赵玉花

信息技术和知识经济在社会发展中的作用越来越重要。世界各国都意识到运用信息技术培养信息社会所需人才的重要性。打破长期以来统治各级各类学校课堂的以教师为中心，教师讲，学生听主要靠教师向学生灌输。作为认知主体的学生在教学过程中自始至终处于被动状态，其主动性、积极性难以发挥，既不能保证教学的质量与效率，又不利于培养学生的发散性思维、批判性思维和创造性思维，即不利于创造型人材的成长。为了改变这种状况推进我国教育的深化改革，以利于具有创新精神、创新能力人材的成长，必须明确认清教学过程的本质，在先进的教育科学理论的指导下，把改变传统的以教材为中心的教学结构、创建既能发挥教师主导作用，又能充分体现学生主体作用的新型教学结构作为当前各级各类学校深化学科教学改革的主要目标。以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。

网络环境的构建，是当前学校教育教学中需要应对的新课题。科技的发展，为社会的发展注入了活力，社会各个领域的发展因为信息技术的应用，因为网络环境的构建，实现了飞速的发展，很多领域的发展都展现出“质”的突破。在学校教育教学中，在初中物理教学中，信息技术的引入、网络环境的构建，为初中物理教学带来了“新生”。……