王晓勇

摘要：随着我国市场经济的快速发展，教育教学体制的不断改革，教育企业上市成为我国教育体系一大特色。本文主要分析市场化进程中远程教育的不同模式，明确远程教育的特色和特点，针对远程教育发展过程中遇到的困难和挑战，从科技发展和教学理念变迁的角度提出合理的解决方案。

关键词：市场化；远程教育；模式探究

网络教育时当代远程教育的“代言人”，其主要依靠计算机网络为载体，打破时间和地域的限制，教学群体不仅包括在校学生，更涵盖了大批成人进修人士。新东方教育科技公司是我国首批上市的教育企业，于2006年9月在美国纽交所正式上市，标志着我国私人民办教育企业在资本市场上市的开始。民办远程教育上市使其形成了一种不同于普通教育的独特方式，是順应市场经济发展的必然要求，同时，远程教育上市企业独特的运行机制决定了其不同的运作模式。

一、市场化远程教育教学模式分类

在市场化进程中，由于资本市场的影响，远程教育逐渐形成了其特殊的运营模式，依照服务对象分类，主要包括零售模式、供应商模式以及零售和供应商混合模式，以下笔者将对这三种模式展开详细叙述。

（一）远程教育教学零售模式

零售模式主要是针对独立的个体学习对象，在零售模式下，企业运营方将其课程及配套服务单独出售给独立个体，以个体学习者为主要经营对象，我国远程教育企业中的新东方和正保远程便是零售模式的代表。……