艾国

【摘要】 高等职业院校在电力拖动教学中采用项目教学法，将教学内容融入到项目中，让学生完成项目任务学习相关知识。项目教学属于实践性教学模式，教学活动以项目小组为单位展开，不仅激发了学生的学习兴趣，而且还有助于培养学生的知识探究能力。本论文针对项目教学法在高职电力拖动实训中的应用进行探究。

【关键词】 项目教学法 高等职业院校 项目教学法 运行实训

在高等职业院校的机电一体化专业教学中，电力拖动属于是必修课。要学好这门课程，不仅要具备扎实的理论基础，还要具备较高的实践操作能力。将项目教学法引入到电力拖动教学中，可以提高学生对教学知识的感性认识，提高学习能力，且技术操作能力有所增强。

一、电力拖动实训中采用项目教学法提高学生的专业素质

高等职业院校在电力拖动专业人才培养上采取了一系列改革措施，不仅教学观念及时更新，而且教学活动以学生为主体展开，调动学生电力拖动专业知识学习的积极性，从而让学生带着兴趣参与到教学活动中。高等职业院校的人才培养与普通高校有所不同，技术操作能力训练是重要的内容。教师需要发挥指导作用，对学生予以正确引导，学生自主实践，并按照教师的指导纠正实训中所存在的错误[1]。在实训教学中，采用项目教学模式，学生在完成项目的过程中处于主动学习状态，完全自主训练，一方面可以发挥学生的主体性，另一方面对学生的训练标准严格要求，这就使学生可以全身心地投入实训中，有利于提高学生的专业素质。……