赵丽斌

今年年初，西双版纳州勐海县布朗山布朗族乡的村民阿四欣喜地发现，自己所在的村小学办起了附设学前班，这样小儿子不出村就能接受学前教育了，并且村里学前班的老师还熟悉自己本民族的语言，也不用担心孩子无法与老师交流的问题。

与阿四家一样感受到学前教育变化的勐海县少数民族群众不在少数，这主要得益于勐海县近年来全力推进的“一村一幼”计划。该县为贯彻落实办好各族人民满意的教育，不让少数民族幼儿输在起跑线上这一目标，将“一村一幼”建设与实现脱贫摘帽、县域义务教育均衡发展评估同步推进。目前，勐海县的适龄幼儿都能接受一年以上的学前教育。

确保适龄儿童“进得来”

为完成学前教育“保基本、广覆盖”任务，勐海县委、县政府统筹规划，整合资源，加大投入，解决“进得来”的问题，在大力扶持社会办学的同时，加快公办幼儿园的建设。

为全力促进学前教育发展，勐海县鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。一方面，通过保证合理用地、以奖代补等方式，支持社会力量办园，积极扶持民办幼儿园，特别是面向大众、收费较低的普惠性幼儿园发展；另一方面，积极整合现有资源，利用村民小组社房，采取“民办公助”的形式促进直过民族乡村学前教育发展，按照“成熟一所办一所”的原则，积极筹办农村地区幼儿园或学前班。在此基础上，勐海县政府为每个“民办公助”点投入5万元资金修缮校舍、购买玩教具，同时，对“民办公助”点教师每人每月补助1 500元，促进学前教育持续快速发展。……