张亚菲

摘 要： 图书借阅是图书馆工作的核心和最终归宿，图书借阅率的高低直接影响到图书馆的服务质量和品牌效应，同时也是衡量图书馆藏书质量和读者服务质量的重要标准。少儿图书馆作为图书馆系统中一个十分重要的组成部分，其服务的对象是广大少年儿童和家长，因此，少儿图书馆的藏书主要以少儿作品、学习辅导书和贴近少儿的文学作品为主，尽可能的满足广大少年儿童的阅读需求。本文主要结合实际情况，以微笑图书室活动为例，就少儿图书馆借阅率提升的对策进行了分析，希望通过本次研究对同行有所助益。

关键词：少儿图书馆 图书借阅率 对策

中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）02-0051-02

少儿图书馆的传统阅读取向较为单一，其阅读范围狭窄，阅读对象常常局限于普通图书，阅读类型受到应试教育影响而固定在学习型阅读范围之内。但是进入新世纪以来，随着科学技术和信息技术的应用发展，少年儿童的阅读方式和阅读取向发生了翻天覆地的变化，形式越来越多样化。从现阶段少儿读者的阅读范围来看，少儿读者广泛阅读数理化、天文、地理、生物、人文技术中等多方面的图书，涉及到大量信息，内容多样化，帮助了少年儿童获得了教科书以外的广博知识和自然科学知识，开拓了少年儿童的视野，增长了知识。在全新的历史时期，少儿图书馆要想提高借阅率就需要密切结合少年儿童群体的阅读需求，采取多种措施提高少年儿童参与图书馆活动的积极性，吸引广大少儿读者和家长进入到图书馆中，从而更好促进图书馆借阅率的提升。

一、新时期少儿读者阅读取向发生的变化

在全新的历史时期，国际间文化知识的信息传播和交流，给我国少年儿童的阅读提供了更加广泛的领域，少年儿童读者感兴趣的不仅仅是知识性信息，同时还会对社会各种各样的新动态和新信息感兴趣。在信息高速发展的今天，少年儿童吸收知识的途径不仅仅局限于课本和传统的印刷型图书文献，同时，还能够从图文、声音等视听文献总获取相应的信息。近些年，随着以网络技术和计算机技术为代表的通信技术的应用发展，少年儿童获取信息的途径变得更加多样化。网络信息的高速传播，对少年儿童的阅读产生了深渊的影响。面对新时期少年儿童阅读取向发生的变化，就需要图书馆及时做出应对。

二、少儿图书馆图书借阅率现状分析

1.少儿读者对各类图书喜爱程度存在较大差异性

中外名著、寓言、童话等图书深受广大小读者的喜爱，而基础拼音读物常常受到低年级少儿的喜欢。最近几年，随着家长对外语的重视程度不断提升，使得外语类数据借阅率不断提升、一些自然科学类书籍如天文、地理、生物等书籍因为其所占据的比例较小，常常供不应求。值得注意的是，广州少年儿童图書馆通过开展微笑图书室活动，使得一些情绪控制类书籍的借阅率也大大得到了提升。

2.少年儿童读物种类比较匮乏

少年儿童读物内容单调，种类单一一直是出版界普遍存在的问题。少年儿童读物多以重童话、寓言和国内外名著为主，因此，在少儿图书馆中这类书籍占据了馆藏资源的一大部分。最近几年，少年儿童读物品种不断增加，内容也逐渐丰富起来，连环画、低龄幼儿读物不断涌现出来，对于少儿图书馆来说有了更加充分的选择余地。但是也出现了同一个类型和品种的少年儿童读物重复采购的现象，很多出版物虽然有几十种之多，但是内容基本相似，针对这些类似的少年儿童读物如果不进行科学的选择，不仅严重浪费了图书馆的经费，而且还会严重影响到图书馆的馆藏质量。目前，少儿图书馆由于种种原因，导致了涉及到计算机、自然科学等少年儿童读物藏书量严重不足，特别是少年儿童十分感兴趣现代科学知识、数字化知识的书籍十分紧缺。

3.采购分编不合理，读书功利性强

少年儿童读物采购一般要在不同的图书供应商间选择，但是由于采购人员专业能力有限以及图书软件系统的局限性，使得图书查重工作存在种种弊端，导致少年儿童读物重复采购的现象。此外，图书馆常常将同一种图书分类到不同类别，制定不同的编号，导致分编不合理，给少年儿童借阅造成极大的不利，从而影响到少年儿童图书馆的图书借阅率。此外，由于长时间受到应试教育影响，少年儿童在选择读物过程中，只选择有用的图书，认为其他图书不用阅读，这也是少儿图书馆多年来教辅类图书占据图书馆藏书重要比例的原因。由于家长、教师阅读的功利性，对少年儿童的阅读行为产生了潜移默化的影响，从而严重影响到少年儿童的阅读质量，更不利于少儿图书馆借阅率的提升。

三、微笑图书馆促进少儿图书馆图书借阅率提升

广州少年儿童图书馆从2016年7月开始微笑图书室活动，该图书馆以本馆的馆藏资源为载体，通过开展绘本剧的表演，所表演的内容都是来自于本馆的绘本图书。通过开展绘本剧的表演吸引少儿、家长广泛参与其中，从而更好提高图书馆图书资源的利用。广州少年儿童图书馆微笑图书室活动主要以有关情绪控制的绘本剧表演为主，促进情绪书籍的借阅。

1.绘本剧的表演促进少年儿童参与，提高图书借阅率

绘本剧表演是少年儿童十分喜爱的一种表演形式，他是将相应的绘本内容进行适当的改编，保证少年儿童充分参与进来，通过相互之间的互动和交流，体会绘本中所传达出来的深刻含义。少年儿童处于生长的关键时期，而这个时期又是情绪控制的关键时期，少年儿童只有知道该如何控制自我情绪才能更好的成长。从2016年7月开始，广州少年儿童图书馆就开展了多种有关情绪控制的绘本剧表演，吸引了大量少年儿童参与。例如2016年7月16日下午，微笑图书室的志愿者们在广州少年儿童图书馆港台馆，开展了第一期情绪管理系列绘本剧课堂——《会飞的抱抱》。40个亲子家庭在一起通过玩游戏，听故事，演故事，寄信件，去感受快乐，传递爱。活动开始，志愿者们与读者一起玩“动作传真机”，通过传递不同的动作，拉近了相互之间的距离；接着大家随着欢快的《爱我你就抱抱我》的音乐随意走动，当音乐停下来时，就跟身边最近的人拥抱。小朋友和家长们一起体验了大大地拥抱、轻轻地拥抱、紧紧地拥抱等各种不同形式的拥抱。但“会飞的”抱抱是怎样的呢，小朋友们都很好奇，因此，在听故事的时候特别认真。绘本故事讲述的是小猪阿文想送一个“很大的抱抱”作为特别的生日礼物给千里之外的奶奶。通过每个站点工作人员的“努力”，这个“爱的抱抱”终于飞到了奶奶家，奶奶很高兴，决定让邮差再寄一份特殊的礼物——一个吻给她的孙子阿文……。故事结束后，志愿者邀请11个孩子参与角色的扮演。按照路线图，“传递者”们把拥抱一环接环地送到了“奶奶”手上，再把“奶奶”的爱传递回来，活动现场的读者们用自己最舒服的方式，或握手，或击掌、或拥抱、或亲吻……，传达浓浓的暖意和满满的正能量。表演完毕，孩子们都领到了一张信纸和一个贴着邮票信封。把自己的爱，写到了纸上，画进了图里，寄给自己的爷爷、奶奶、爸爸、老师……。图书馆的空间，爱意在暖流在涌动，好和谐，好温馨，令人感动。活动结束后，在志愿者的带领下，40个亲子家庭一起去寄信，很多孩子都是第一次寄信，一路好奇的问着老师、家长各种的问题。其实书信在科技并未这么发达的以前，是人们对远方亲人最直接的情感表达，借这次活动，微笑图书室希望能让孩子们发现书信的魅力，未来可以用信来表达自己的情感，用信为自己珍藏回忆，更让广大少年儿童能够体会到亲人、朋友的爱，让少年儿童更好表达自我情感。此外，该项活动还能够加深少儿对绘本的认识，激发少年儿童阅读积极性，从而提高图书借阅率。

2.吸引家长参与，提高图书借阅率

微笑图书室活动的开展除了图书馆和少年儿童参与之外，还需要家长广泛参与其中。家长的支持是该项活动能够持续开办下去的动力，更是提升图书馆图书借阅率的关键。例如2016年10月7日上午，微笑图书室的志愿者们在广州少年儿童图书馆一楼港台馆为小朋友们和家长们带来了情绪管理绘本剧《我是独特的，我就是我！》。《我是独特的，我就是我！》讲述主人公米罗在游戏中，不知道该扮演什么角色，米罗很悲伤……。但是，妈妈对米罗说：他是独特的，可以成为他想成为的一切。妈妈让米罗明白猴子、骑士、水手有各自的价值和存在的意义，不比狮王、王子和海盗船长逊色。微笑图书室的志愿者们连同小朋友进行角色的扮演，互动的游戏，启发小朋友遇到不开心的事情的时候，如何排解自己的负面情绪，如何增强自己的自信心，敢于肯定自己，相信自己能够做到更好。在活动中，不但小朋友在故事表演和游戏中收获了开心和自信，家长们也从中感悟到，适当的鼓励和肯定，可以提高小朋友的自信心和增强克服困难的决心。微笑图书室的本次活动让家长充分认识到图书对少年儿童情绪控制的积极作用，增加家长和少儿到图书馆阅读的机率，从而更好提升图书借阅率。正是基于微笑图书室这种开展的活动，在15年12月--16年11月的30強排行榜里却有B类的书籍，以往是不存在的。这说明了短短的半年不到的时间里，B类书籍借阅攀升快，图书借阅率也在上升。基于此，今后图书馆可以借助该种活动，促进各个方面数据借阅率的提升。

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