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[摘要]地理研究性学习强调教师应多为学生提供独立思考、探究的机会，帮助其积累更丰富的实践经验，逐渐懂得从实际生活中发现、获取地理知识，将所学知识、技能科学灵活地运用到问题的实际分析、解决中，并从中总结出一些地理科学的研究方法，培养学生逐渐形成科学、严谨的学习态度，以及良好的合作、创新意识，促进学生地理综合素养的不断提升。

[关键词]初中地理研究性学习

[中图分类号]G633.55[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）340121

研究性学习不仅是一种新兴的教育理念，也是一种高效的学习方法。地理研究性学习强调教师应多为学生提供独立思考、探究的机会，帮助其积累更丰富的实践经验，逐渐懂得从实际生活中发现、获取地理知识，将所学知识、技能科学灵活地运用到问题的实际分析、解决中，并从中总结出一些地理科学的研究方法，培养学生逐渐形成科学、严谨的学习态度，以及良好的合作、创新意识，促进学生地理综合素养的不断提升。

一、开展初中地理研究性学习应注意的问题

1.结合学校实际情况，落實研究性学习。对于研究性学习来说，往往需要依靠充分的图书资料以及硬件设施，所以在实际的实施过程中必须充分结合学校的实际。相关的研究问题不可以空洞、虚无缥缈，研究性学习内容不应该脱离实际，流于形式。因此，教师在指导学生进行研究性学习的过程中，需要充分结合学校的图书资料和硬件设施条件，不能设计缺乏研究条件的问题，以确保研究性学习能够得到落实。……