王利利

俗话说“大海航行靠舵手”，而园长既是幼儿园发展中的舵手，又要能将每一位幼儿教师吸引到船上，带着他们驶向诗和远方。因为在远方有我们美好的共同愿景，而2014年北师大霍力岩教授团队“综合主题课程”项目的实施和2016年首师大学前教育学院幼教师资培训中心王建平校长与李靖老师等专家指导的北京市“乡村园长能力提升”项目赋予了北京市顺义区龙湾屯中心幼儿园诗一样的魔力。在专家团队的悉心指导和耐心启发之下，我们不仅发现和建构了园本综合主题课程，还将综合主题课程进行游戏化处理，使幼儿在自主探究活动中完成自主发现、自主实践、自主成长的发展过程。

园本综合主题课程的构建

课程生成背景 综合主题课程是幼儿教师引导幼儿并和幼儿合作进行的集体或小组化探究活动。其活动设计新颖，注重幼儿本位发展，关注幼儿需求，紧密结合幼儿日常生活的实际情况，以游戏为基本形式，充分调动幼儿参与活动积极性，引导幼儿在不断探索中，实现多维度发展。

有了借助乡村教育资源开发园本课程这样的愿景，和探究幼儿自主游戏活动的具体目标后，我们萌生了想通过实施综合主题课程，全面提升园长的教科研能力和课程领导力，提升业务园长的研究意识以及组织教科研活动和帮带不同层次教师发展的专业能力；提高教师设计实施组织综合活动的能力；促进幼儿身心健康全面发展，进而推进《指南》核心理念的落实，提高园所办园品质的想法。……