黄运玲

摘要：随着教育体制的改革，何如使游戏可以加强教学成果，而又不使游戏课堂教学中“喧宾夺主”，如何处理好游戏与教学之间的平衡，是大多数教育工作者普遍关注的问题。就小学数学与游戏之间的关系加以阐释，以及游戏在教学中产生的积极影响。根据当下较为经典的游戏案例，总结了三种两者有效结合的科学途径，以供参考。

关键词：游戏 小学数学 途径

小学数学与游戏之间密切相关，在小学数学教育中，始终存在游戏的影子，而游戏教学要想赢得教师的青睐于家长的认可，就要注意以教育性为主。另外，根据小学生的性格上的实际情况出发，小学数学教学本身就需要有趣，吸引学生的注意力，这样一来，小学数学与游戏之间的有机结合就变得顺理成章了，这其中对于其结合的途径就需要我们认真的去谈过与分析。

一、游戏与小学数学的关系

在绝大多数人的眼里，小学数学游戏之间并不存在什么必然的联系，但是在很多的数学家眼里，数学的本质就是游戏，不管是在以往的数学学习还是在当下的数学学习中，许多的数学内容与问题都带有强烈的游戏意味，尤其是出现了关于游戏性数学与数学谜题的书籍的出现，令人耳目一新。使得很多人，都把数学的兴趣都放在数学的趣味性、关于数学的谜题、故事类算数问题以及博彩和魔方上面。到了现代，人们的兴趣转向了逻辑学、概率论等上面，对隐藏在其中的数学的趣味性，推理的复杂性以及几何图形灵活操作的组合都给人以趣味性。……