杨志宇

摘要：新课改时期农村地区的村小课堂改革也在不断推进，在村小学校实施教科研工作却发展缓慢。教学改革和教科研工作都要以学生能力发展为重，但发展农村村小学生的能力而在这个过程中并不是一帆风顺的，由于很多农村村小学校过于重视学生成绩，教科研工作建设的意识并不高，学生主体地位和综合能力也就没有得到很好的发展，因此在农村村小学校开展教科研工作需要迫切的进行课堂改革，克服不利的教育因素，找尋适合的策略。

关键词：新课改；农村村小学校；课堂建设；教科研工作；措施

G625.1

在新课改背景下，目前的农村村小学校教学改革潮流越来越强，探究性学习、合作学习、趣味性学习等教学法以其强目标性和特有的活动、能力锻炼等特点成为了农村村小学校教学高效工作实施的重要保证。农村村小学校因为地域关系急需以新课改课程标准为教学改革的主要指导文件，另外在教科研工作建设中要保持先进性，若是在其过程中出现学科发展不均、教学策略不善等问题，那么农村村小学校教学将面临一个非常不利的局面，农村学生的综合能力发展会受到很大阻碍。因此在教科研工作开展时期应该以教学需求为主，加强农村学生综合能力，加强改革理念和全面发展教育思想的应用，正视遇到的问题，针对性采取行动策略，才能取得显著的成果。

一、村小学校教科研工作现实情况分析