鞠夏萍

G633.41

语言，顾名思义既有语又有言，也就是有声音，这样看来语言就是要发音，要说出来，要喊出来。学生固然要说话，要交流，但有几人真正实际地把英语运用到日常交流中，所以我们的学生练口语的机会极其有限。这种现实情况下，早读的重要性不言而喻，所以我把早读称作英语学习旅程中的一块敲门砖。然而，拥有这块敲门砖的学生们能有几人将其重用。我就如何转变学生对早读的态度及如何有效利用早读作一浅显分析。

一、ttitude decides everything 态度决定一切，这句百试百灵的名言，自然会适用于英语早读课，然而这样讲未免落于俗套，所以我详细讲一下另一种理解attitude的方法。假如我们将A-Z26个字母依次代表1-26个数字，即：A……D..E………I……….T……U

1、、、4、5、、、、、9、、、、、20、、、21。Attitude=1+20+20+9+20+21+4+5=100。以上的分析中，显而易见attitude就等于100%，那么态度分析至此，对英语早读课的态度又如何培养提高。在我看来，态度属情感范畴，在给学生讲清事实理论的同时还要附加情感带动。首先，清晨是人的大脑最清醒的时候，精力旺盛，记忆力强，早读就利用了这个“黄金时间”让学生大声朗诵、刺激大脑，强化记忆，以达到对语言识记的效果。其次，老师按时到岗不仅对学生有监督作用，还有带动学生大声朗读，起模范作用。我校英语每周有三个早读，充分让学生大胆地把英语喊出来，背出来，加强记忆，不光是对书本知识的清楚认识，同时训练了听力。再次，学生也是常人，他们只有尝到了甜头，才会意识到早读的重要性，可以在早读时背诵经典写作范文，达到口语、写作双赢效果，写作文时，学生就可以信手拈来，能提高他们的写作得分，学生怎会何乐而不为呢。