唐勇

摘要：做好复习工作对于帮助学生牢固地掌握所学的知识，进一步培养学生的能力，都有十分重要的意义。初中语文复习课有范围广、内容多、时间紧、任务重等特点，所以上好这样的课不容易，很多老师讲完复习课之后往往觉得课堂效率低。这篇文章结合笔者几年的教学实践和反思，针对初中语文复习课的教学设计谈了几点看法和建议。

关键词：初中语文；复习课；教学设计

【中图分类号】G633.3

新一轮课改以来.我们的初中语文复习课，虽然打破了原来的大容量题海练兵式复习.也摒弃过去过去消极松散放羊式的管理，但在语文复习中.仍然存在着高耗低效的现象。鉴于此，如何在有限的复习时间内做到“温故知新”，笔者觉得应该从以下几个方面做好复习课的教学设计。

1 精设预习，建构知识

复习课开始前教师应认真研究初中阶段所学的知识，结合中考考点和新课程标准，精心安排好课时主题，设计好每一课时的预习题。例如，笔者在备《说明方法及其作用》前，首先考虑应该让学生对说明方法的相应知识点有所了解，于是设计了以“常见说明方法”“判断依据”“作用”为内容的表格，达到让学生回顾已学知识、初步了解授课内容的目的。同时，通过学生对表格的填写，教师可以直观地了解学生对这一知识点的掌握情况，为课堂教学奠基。在“预习展示”环节中，学生展示了对这一知识的掌握情况，这为进一步有的放矢地完善和建构学生的说明文阅读知识体系做了有效的准备。……