任新宇

摘要：由于新疆教育环境与内地的不同等原因，新疆内高班学生与本地学生差异很大。本文在化学教学中，如何根据他们的认知状态、情意状态及个性心理特征，利用有机化学发展比较迅速，实验内容比较丰富这一特点，紧紧抓住每一教学环节对新疆籍学生进行能力的培养。

关键词：新疆籍学生；有机化学实验；能力；培养

G633.8

有机化学实验内容非常丰富。这一方面是由正在迅速发展的有机化学本身所决定的，另一方面则是由有机化学的研究过程中，必须应用无机化学、分析化学、物理化学及有机化学本身等多学科的基本知识。新疆籍学生，汉语水平较低，不断提高他们的汉语水平，适应化学教学的需要，更好的通过有机化学实验为培养学生的能力开辟了广阔的天地。在实验教学中我们主要从三个方面抓学生能力的培养。

一、 抓好预习、培养学生的自学能力

预习是实验获得良好效果的关键。新疆班学生的汉语水平较低，实验基础较差，更要做好预习，要通過阅读实验教材，教材书和参考资料，明确实验目的，了解实验内容、原理、步骤和注意事项，在预习的基础上写好预习笔记。实验前教师要认真检查，发现不预习者不准进行试验。为了使预习达到理想的效果，每个实验都出一定的思考题让学生解答，实验前进行提问记分。有些思考题仅仅看教材是解决不了的，必须要看一些参考书，认真思考才能圆满解答。如熔点的测定，我们出了如下预习思考题：