郑城

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）01-021-01

摘 要 近些年来，我国越来越提倡素质教育，在这样的形式背景下，教育领域掀起了一股教学改革之风，体育教学作为其中重要的组成部分之一，也面临着改革和创新。在高职体育中实施改革，不仅仅是要在教学模式和教学方法上进行改革，提高高职学生的身体素质，激发他们锻炼身体的热情，还要在保证体育锻炼的条件下对其进行人文教育，促进学生的全面发展。本文从人文教育内涵、在高职体育教学中渗透人文教育的重要性以及人文教育在高职体育教学中的渗透策略三个方面进行探讨。

关键词 人文教育 高职体育教学 内涵 重要性 策略

我国综合国力的增强既体现于经济和军事两方面，也体现于教育这一方面，这也是我国越来越重视教育事业发展的原因之一。高职院校主要以培养应用型人才为主，作为输出应用型人才的主要阵地，其地位十分重要。因此，高职院校不仅仅要注重学生的理論知识与技能培养，还必须注重学生的身体素质问题与人文教育问题。本文就如何在高职体育教学中渗透人文教育进行探究，希望提供借鉴。

一、人文教育概述

（一）人文教育的概念

人文教育又被称为人性教育，主要是对受教育者进行一定的人文知识的培养，塑造其良好的人格，促进其人性境界的提升，让人形成优秀的内在品质。

1.人文教育的实质

人文教育主要是以人为中心，人文教育的实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。……