刘玉红

著名作家梁晓声说：“文化是根植于内心的修养，是不需提醒的自觉，是约束条件下的自由，是替他人着想的善良。”文化对于一个人来说就是他的气质、风度、智能、品行的总和；对一所学校来说，文化就是学校的历史、风气、品位、品牌、口碑的总和，是学校最基础的基因和融在骨子里的灵魂。

学校文化是指学校校园物理环境所体现出来的文化意蕴和全体师生在长期的教育教学实践中积淀和创造出来，并为大家认同和共同遵守的价值观、行为准则、行为模式的总和。前者所蕴涵的文化硬环境，如校园建筑、布局、校园内外的陈设、布置、校园的绿化、美化等，是一种外在的、外显的文化，是学校文化的基础；后者则是学校办学思想、办学品味、办学特色、师生的价值追求、学校的传统习惯和学校师生共同遵守的行为准则等的集合体，是一种隐性的软实力，是学校文化的核心。发挥学校文化应有的价值，真正服务于学生的发展，就应做到以“文”化“人”，两者须相辅相成。“核心之魂”无处不在，环境布局更要万变不离其宗。

每所学校在办学过程中，都有不同于其他学校的历史，在历史的长河中必将积淀并衍生出属于自己的、深厚的学校文化。以往很长一段时间，一些学校在发展中，尤其是在学校文化和环境建设上，很容易受到所谓的“名校”、“大校”影响，“照抄照搬”、“东施效颦”，不假思索地借鉴难免会形成“多校一面”的局面，甚至“邯郸学步”忘了自己本身的特色。……