路平

近年来，甘肃把推进义务教育均衡发展作为全省义务教育工作的重中之重，通过统筹优化资源配置，改善薄弱学校办学条件，提高乡村教师待遇，加强教育信息化建设等一系列举措，不断推进城乡义务教育一体化。主要做法有：

优化布局结构，大力改善薄弱学校办学条件

一是合理布局城乡义务教育学校，结合区域内适龄儿童、少年的数量和分布状况、地理环境、交通条件等情况，统筹考虑现有教育资源、中小学服务半径、建设标准和教学保障能力等因素合理布局城乡义务教育学校。二是加快实施“全面改薄”项目工程。2014～2016年全省累计投入各级全面改薄资金145.3亿元，义务教育阶段学生生均校舍建筑面积增加1.34平方米，更新学生课桌椅131.7万套，项目惠及1.12万所义务教育薄弱学校、252万名义务教育学生，分别占义务教育阶段学校数和学生数的83%和93%。三是在农村地区建设寄宿制学校。2014～2016年，建设寄宿制学校1928所、新建学生宿舍66.22万平方米，购置学生用床18.23万张，基本消除了“大通铺”现象，实现了寄宿学生一人一床。四是加强教师能力培训。采取送教下乡、顶岗置换、专家指导、校本研修、网络辅导等多种形式，着力提高教师职业素养，2016年共培训中小学教师和校长10.31万人次、幼儿园教师和园长1.84万人次。

坚持因地制宜，积极探索义务教育均衡发展

一是结合实际开展“三六”或“四五”分学段探索。“三六”学段即小学1～3年级学生就近在村小或教学点就读，4～9年级转入乡镇中心小学或城区学校就读。……