侯丽

【摘 要】语文课堂朗读教学对于学生理解课文十分重要，文章以此为前提，对朗读教学的几种方式进行了分析，希望能够为今后小学阶段学生深入理解课文提供帮助。

【关键词】小学；语文课堂；朗读教学；教学方式

小学阶段的教学内容依然处于初级阶段，同时也是教育学生的最佳时期。所以语文教师必须要充分利用这一机会，培养学生阅读的良好习惯，这对于学生阅读理解以及文字书写等都会有一定的帮助[1]。受新课程改革的影响，素质教育已经成为当前阶段的主要任务，而对于小学语文教学而言，教师必须要对朗读教学进行重视，只有这样才能加强学生对课文的深入理解，从中学习正确的语言表达方式。但是现阶段依然存在语文朗读教学效果不佳的现象，这对于学生今后的发展十分不利，所以文章重点探究了语文朗读教学的几点措施。

一、语文朗读教学价值意义

（一）帮助学生理解课文

小学阶段写作水平以及语文素养的提升，必须要依靠朗读和阅读来完成，正所谓”书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”，为了将语文教材知识与学生的知识结构相结合，教师务必要指导学生对课文进行反复朗读，通过教师有意识的指导，让学生对语文的基础知识进行了解与掌握，比如将语文中十分常见的标点符号与词语在实际对话中进行运用。在这一过程中，学生会一直保持语文学习的兴趣，通过反复的朗读可以对课文的实际内涵进行理解，进而实现了语文学习水平的提升。……