马莉娜

在市场化的经济模式下，中职服装专业学生需要在三年中学会企业化生产所需的技能，如何更好地融合理论和实践，就需要教师在教学方法上进行改革创新，即模块划教学。模块化教学可根据企业生产需要整合知识点进行统一学习，这样既能够调动学生学习的积极性，也能够提高学习效率。

目前的职业教育学校培养出来的学生有两种出路：一种是考入大学继续深造；另一种是毕业分配实习就业。第一种情况在培养模式中侧重于基础知识的学生，在这里不再赘述；第二种情况的培养模式就需要学校根据本地的产业结构特点，以市场为导向，本着实用性、目的性、创特色专业的办学模式开办服装专业，服装专业具有极强的操作性，固需要根据产业结构特点和服装专业自身的特点，制定出服装专业所需要的一种教学模式。

模块化教学的内涵

模块化教学模式是在汲取模块化思想方法的基础上，将各学科课程的知识分解成若干个知识点，再将知识点按其内在逻辑组合成相对独立的单元，然后根据不同职业岗位群或技术领域的职业能力需要，将相关的单元组合成教学模块，通过增删单元和调整组合方式，实现教学内容的更新和调整。模块化教学需要根据专业培养目标，先定内容，再定模块，教学目的的性强，可以使得同一课程满足不同层次的生源和不同专业方向的要求。该教学模式在职业教育教学中应用广泛，职业教育的培养重点在于，在有效时间内使目标群体在理论的指导下和亲自动手实践中，掌握一门适用于当今社会发展需要的职业技能。……