张洁

在农村小学中，要更好地上好综合实践活动课要做到以下几点：要以学生活动为主体，充分挖掘农村丰富多彩的资源优势，给学生充分的时间和空间，教师进行有针对性地指导，同时要建立良好的科学的评价机制。

农村小学综合实践活动课评价机制作为国家义务教育阶段必修课程的综合实践活动，其所注重让学生能够回归到生活当中，作为综合性的课程，注重于在教学当中体现较强的实践性与经验性。开展综合实践活动课，能够让学生较好的进行学习实践，而要在教学当中体现出高水平的综合实践活动课，就必须解决好综合实践活动课程当中师生之间的关系、内容与形式的关系。那么，农村小学如何充分挖掘农村丰富多彩的资源优势上好综合实践活动课呢？

一、以学生活动为主体，是上好综合实践活动课的前提条件

综合实践活动的重点内容是要突出活动的特性，需要让学生主动参与到学习活动当中，在进行调研、实验研究等诸多活动过程当中，去主动的寻找与處理实际问题，去进行生活的实际体验，通过实践运用来提升自身的创新能力。设置综合实践活动课的初衷，是为了能够充分体现学生的学习兴趣与爱好，其显著区别于教师统一进行课堂授课的其他学科，在其本质上即体现出学生自主参与活动的特性。

农村小学因其地理位置的原因，有着丰富的自然资源，更应该克服自身办学条件的……