陈德敏

【摘要】文章阐述了高校图书馆开展阅读推广的重要意义，针对大学生阅读现状，分析了高校图书馆进行阅读推广所面临的困境，提出了推进高校图书馆的阅读推广改进措施与途径。

【关键词】高校；图书馆；阅读推广

随着现代科技的高速发展，现代信息化程度越来越高，人们获取各类信息和知识的途径越来越便捷，面对大学生阅读持续下滑的现状，高校图书馆作为文化的传播者和社会教育的实践者，要充分利用高校图书馆的资源优势，寻求有效途经和措施，搭建各种平台，推动阅读推广活动的开展，培养大学生的良好阅读习惯，强化终身阅读学习的理念，提升大学生的综合素质，实现高校图书馆的教化育人职能。

一、阅读推广的重要意义

阅读是人类获取知识、提高自身素质的重要途径，是民族传承文明的重要方式，在阅读的过程中，是大学生的社会意识、价值观念、文化素质等方面不断提升和发展的过程。中国是一个有着五千年历史的文明古国，自古以来就重视文化的力量、注重知识和文化的培养，阅读不仅能把几千年的文明传承下来，同时，还能和不同时代的人对话。在当今世界经济一体化的进程中，我们更需要主动学习中国和世界各地的各种先进和科学文化知识和技术，就要努力让主动阅读的习惯伴随我们的一生，我们更需要一种精神引领前行，这需要有阅读的力量来支撑。

二、大学生阅读现状

（一）随着互联网技术发展的日新月异，阅读新媒体的类目丰富，形式多样。高校大学生用手机和各种移动终端“浅阅读”“碎片化”阅读现象日益盛行：公共场所无论在操场、广场、食堂、公交车还是地铁上，或者在排队等候的时候，随处可见很多大学生用手机在来消遣闲暇，通过调查大学生的阅读内容，除了阅读网络流行小说、玄幻小说，就是查看微信、微博、短信、还有扑面而来的各种广告和和娱乐八褂，浏览方式大多都是快速浏览，形成的这种快餐式、跳跃式、碎片化的浅阅读风潮，它有便捷、快捷、经济的优势，呈现出简短、零碎、易读的特点，造成了注意力难以持久、无法进行深入思考、阅读力退化等浅阅读带来的弊病。

（二）由于就业岗位竞争激烈，当前大学生就业压力增大，使大学生阅读价值取向也随之改变。对读者借阅情况进行分析，通常阅读是以拿证、考研、做毕业论文设计为主。发现很多读者借阅图书是为了应付各类型考试，从借阅图书的时间和内容就能反映出来，还有参加到英语四六级考试，考研、考公务员大军中的读者，他们所借图书的类型大多为考试类、辅导类专业教材及解题集等，还有一个借阅专业书籍高峰期就是毕业生做论文设计的时候，真正能够静下心来，用心阅读，做阅读笔记的大学生读者少之又少。

（三）当代大学生阅读量少，已经是一个普遍的社会问题。大学生阅读量较少的原因是多方面的。主要原因是中小学的“应试教育”，以及大学仍然沿袭填鸭式的满堂灌的教育方式，很多大学生从小就没有养成主动阅读的学习习惯。这种只重视教科书而不重视课外阅读、经典阅读的习惯，在今后的生活和工作中必然会暴露自身知识的缺陷和不足，在竞争日益激列的当下很难在岗位上担当重任。

三、高校图书馆阅读推广存在的困境

高校图书馆阅读推广活动没有达到满意的结果，除了高校图书馆自身原因外，还有来自制度、体制，人员素质、学生等多方面的原因。

（一）高校图书馆的阅读推广活动缺乏有效监督的长效机制，没有总体的布局和长远规划。有的高校设立了负责阅读推广活动的学生组织，有的高校设立了类似的组织，还有的高校甚至根本就没有设立负责阅读推广的组织机构。已经成立的学生组织和类似组织并非高校和图书馆的直属机构，因为没有相关的资源，也没有赋予他们相关的权限来组织和协调阅读推广活动，从而影响了阅读推广活动的顺利实施。有些图书馆甚至没有设立相关组织，而未设立专门机构的高校图书馆，往往会临时组织一些人员来开展阅读推广活动，有的甚至会把阅读推广的任务临时分配给其他部门，阅读推广活动没有整体的规划，不具备延续性，更难产生全校师生阅读推广联动性的效应。

（二）其次是高校图书馆的阅读推广活动缺乏创新。首先是许多高校图书馆在规划阅读推广活动中，缺乏整体的规划。经常基于惯性思维，缺乏与大学生读者深层次交流与互动，没有事先调查大学生的阅读兴趣，对读者的需要不清楚，即便已经开展了阅读推广活动，学生参与意愿不强，活动效果大打折扣。其次是有的高校图书馆阅读推广活动受内容限制，需按照指定的书目开展一校一书活动来进行，很多師生对指定的这一本书根本就没有兴趣，更谈不上阅读推广活动引起读者的共鸣。高校图书馆工作人员大都不是科班出身，高校图书馆工作人员的入门门槛不高，图书馆工作人员业务水平参差不齐，受过良好教育的高素质专业人才不多，更加制约了高校图书馆阅读推广活动，因此也就很难规划、执行有水平的阅读推广活动。

（三）许多高校图书馆开展阅读活动时，较少针对全校所有师生开展联合阅读活动来促进学校内的阅读推广的实施。所以没有建立基于高校图书馆全校师生阅读推广的长效机制和协调机制，就不能形成阅读推广活动的规模和联动效应，就大大限制了阅读推广活动的影响和效果。

四、改进措施与途径

高校图书馆要加强对阅读推广活动的重视，认识到其重要性和必要性，充分发挥其对大学生读者的影响和强调自身在社会主义特色文化的建设过程中扮演的重要角色，建立高校阅读推广活动的长效机制；结合高校大学生读者的真实需求，增加活动形式和内容中的创新元素；结合自身的馆藏优势、设施特色，重视专业人才的培养，加强专业人才的外部引进；增加对现有图书馆阅读推广工作人员的培训、教育投入，尝试现代化设备的应用，借助科技的力量促进高校图书馆的阅读推广。

（一）成立高校阅读委员会，建立高校阅读推广活动的长效机制。成员分别从图书馆、学工处及团委、教务处、宣传部等部门抽调人员组成专班，由一名校领导分管，阅读委员会办公室可以设在图书馆，馆长兼任主任。委员会的职责是制定阅读推广的整体规划及方案，牵头协调阅读推广活动的整体推进，具体任务、职责分解到相关部门和责任人，相关职能部门及责任人各负其责，各司其职，高质量地推动高校图书馆的阅读推广工作。

（二）在高校阅读推广活动中，相关职能部门如教务处、宣传部、学工处、团委、图书馆等都是阅读推广的主体，都应担负起责无旁贷的阅读推广工作。教务部门可以考虑把阅读纳入公修课或选修课的课程，通过选修阅读课来修学分，学分纳入学位评定和学生综合素质的考核内容。宣传部门在活动前，充分利用广播、网络和微信、微博、短信提醒做好阅读推广的宣传和造势，营造浓厚的阅读氛围。学工部门和团委可以利用学生干部和学生组织，组织学生开展形式多样，内容丰富多彩的社团活动，同时把阅读活动嵌入其中，充分利用暑期活动，招募阅读推广活动的志愿者，对他们进行培训，让他们成为推动阅读推广活动的中坚力量。高校图书馆充分发挥他的资源优势，提供各种文献资源，除了做好新生入学期间的入馆教育，还要加强阅读推广人员的业务培训，为努力培养大学生的阅读和自主学习的能力和兴趣提供更多专业人才。

（三）广泛动员各二级学院老师积极参与阅读推广活动中来。让老师参与推荐好书、推荐经典和各种专业书，并分门别类指导学生的阅读推广活动。

（四）高校图书馆需要在阅读推广活动中充分利用社会的各种力量和资源。联合当地图书馆、高校周邊社区书屋，书店，开发制定科学适用的阅读推广机制，有效地扩大高校图书馆阅读推广活动的影响。联合高校师生和周边社区人人参与，就能掀起阅读推广浓厚氛围，做到活动前有预案，活动中检查督促，活动结束有总结评比，肯定成绩，查找不足，这样高校图书馆的阅读推广活动就能达到理想效果。

五、结语

阅读推广活动不仅是人文精神建设的重要内容，更是国家文化建设的核心内容。作为高校图书馆更应担负起阅读推广的义务和责任，只有学校和各级政府组织高度重视，落实好责任，建立阅读推广的长效机制，阅读推广工作才能达到为推进社会主义文化强国建设培养高素质人才的目的。让我们一起共同阅读，丰富大学生的文化生活，提高大学生综合素质，实现文化强国梦，为实现中华民族的伟大复兴，把高校图书馆的阅读推广工作有序扎实推进。

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