陈玉琴



网络环境下小学语文教学研究

陈玉琴

（固原市实验小学 宁夏 固原 756000）

网络环境有利于多层次、多角度、多维度语文教学理念及实践模式的创新和开发，有利于学生语文综合学习能力的提升，有利于教师教学职业水平水平及教学技能水平的不断提高。本文以网络环境下小学语文教学研究为题，具有一定的教学探究价值和意义。

网络环境；小学语文；课堂教学；教学策略

在新课程改革的大环境下，小学语文教学实践水平不断提高，尤其在信息技术的支持下，语文课堂教学收获了良好的效果和评价。

1 网络环境小学语文教学的现状及原因浅析

网络环境下的小学语文教学不断进行改革和创新，通过信息化手段使学生进一步感受到语文课堂教学的乐趣，感受到语文课堂教学的实践价值，激发和调动了学生课堂学习的主观能动性；同时优化了课堂教学结构，提高了课堂教学效率，丰富了课堂教学内容，使课堂教学实现科学性、趣味性、思想性的有机统一；另外，网络环境下的语文课堂教学对语文教师提出了更高的要求和标准，使语文教师不断加强自我学习，提高综合素养和教学技能水平。然而，网络环境下小学语文教学在实践中也存在一些问题和不足，需要语文教师因地制宜，不断进行教学模式和手段的反思、改进和创新，主要表现在以下几方面：其一，网络环境有利于宽松、愉悦课堂教学氛围的营造，但也容易导致一些课堂问题行为的出现，导致课堂教学效率受到一定程度的影响；……