钟启娴



班主任如何进行有效的班级管理

钟启娴

（惠州市博罗县园洲镇九潭中学 广东 惠州 516100）

班级的学习氛围决定着学生的学习状态和学习成绩，这就要求学生养成良好的学习习惯。在初中教学中，班级管理使一门学问，过于严厉的进行管理只会让学生产生逆反心理，更加的叛逆，这样的现象不是我们想要看到的。如果教师常常会以威胁的口吻对学生进行管理，比如：找家长，开家长会，通过与家长沟通来管理学生，这样的管理模式只会让学生与老师更加疏远，如何科学进行班级管理是当前需要解决的问题。

初中；班主任；班级管理；方法

引言

众所周知，班级是学校的基本单位，且班级管理是学校的重要组成部分。作为初中班主任要肩负起维护班级管理的责任，并且要制定科学合理的班级管理方案，在此过程中，还要能够运用正确的管理模式。只有这样，才能够使学生在良好的学习氛围中学习，身心得到全面发展。

1 当前初中班级管理中存在的问题

1.1 学生学习积极性不浓厚，不愿意主动参与课堂

在新时期背景下，初中班主任工作教学过程中，我们发现学生学习兴趣不浓厚，在学习过程中不愿意主动的参与课堂，更不能及时发现问题，反馈给老师，这样老师很难准确把握学生的学习状态和知识掌握情况，很难对症下药、因材施教，与此同时班级的学习氛围很难得到有效提高，学生的学习主动性不强，需要在教师的监督下完成学习任务，并且学生不能及时与教师交流学习心得和感受，给初中班主任教学工作带来了一定的难度。……