李娈

摘要：“双师型”教师队伍的建设是独立学院教师队伍建设中具有独特地位的一部分内容，而且加强“双师型”教师队伍建设，对于独立学院师资力量和教学水平的提升具有重要的价值。但是很多独立学院在“双师型”教师队伍建设具体的方面存在很大的疑虑，本文通过对“双师型”教师的含义、标准进行详细的分析，得出建立规范有效“双师型”教师队伍的相关建议。

关键词：“双师型”教师 独立学院 标准 建设

与其他学院教育有所不同，独立学院是以建设“专业型，应用型，高效型”为培养目标，努力培养在建设、管理、服务等社会方面中可以做出杰出贡献的人才。其最大优势是可以整合利用公办院校的资源并与自身灵活的体制相结合。而建设“双师型”教师队伍可以很好的培养师资力量，提高教学质量，从而达到顺应市场要求，可以有效的解决学生就业难的问题。

一、独立学院师资力量现状分析

由于国家对教育事业政策的发展，自2003年5月起，独立学院就如同雨后春笋一般蓬勃发展，然而短短十余年的发展历程，并不能实现独立学院的完善建构，独立学院的发展仍然有许多需要改进的方面。这些学校过分依赖母体学校的师资力量，师资队伍质量不能得到根本保证。教师队伍主要来源于一些二本院校教师，他们理论知识很充沛，但由于长时间困在学校，缺乏经验，也缺乏科研成果；也有从各大高校高薪聘请的退休的老教师，这些老教师经验丰富，教学水平高，又因为长期接触一些科研活动，具有一定的实践动手能力，是独立学院的教师队伍中的骨干力量，但是因为人数很少。……