华菁+彭思凤

在开展小学数学的教学过程中，学生通过课堂学习获得数学知识，通过高效的数学课堂可以激励学生自觉学习。除此之外，学生可以充分积累数学知识，提高学生的数学水准。所以，小学数学课堂教学要保持高效率，通过丰富学生的数学思维，进一步增强学生个人的学习能力。通过高效的数学课堂，学生可以树立主体意识，学生是学习过程的主人翁。

小学数学教学高效性实验研究目前，数学课堂教学存在的问题较多，因此提高课堂教学的效率成为小学数学课堂的当务之急。在实际教学过程里，要想提高课堂教学水平，就要和学生的实际状况相结合，充分满足学生的学习需要，进一步做好课堂工作，在这一基础上提高学生多种能力。所以，在开展课堂教学的过程里，教师首先要明确的是数学教学不单纯是积累数学知识的过程，其根本目标是努力提高学生的逻辑思维，进一步提高学生的数学能力，只有这样才可以进一步提高数学课堂教学的高效性。下面是作者和自身工作经验相结合提出的探究数学课堂教学高效性的思考。

一、充分激发学生的数学学习兴趣

我们通常说，兴趣是学生最好的老师。所以，要使小学生对数学学习感兴趣，才可以充分提高教学有效性。在开展小学数学课堂教学过程里，教师要实现教学过程和实际生活的紧密结合，使学生在日常生活中可以运用数学知识。只有这样，学生才可以从心理的角度转变看法，对于数学的学习才会感兴趣。……