杨明

高效课堂是教师通过有效的课堂管理，将精心准备的教学内容传递给学生，学生能够主动参与课堂互动，提高课程学习兴趣，以获得较多的知识点。作为中职《心理健康》课程的教师，结合实际教学和学科知识链接，探讨如何开展中职教育的高效课堂。

高效课堂心理健康职业教育高效课堂，是教师和学生在知识能力、专业技能、综合素质等方面共同学习、共同提高、共同进步的具体表现，运用现代教育信息化教学，丰富教学内容，使课堂教学形象化和多元化，教学过程做到更优化，教学效果达到更大化。就学生而言，能够积极主动愉快的参与学习和思考。就教师而言，结合教学内容和教学目标，在教学过程中适时调整，引导学生积极思维，善于思考，创新观点，给予学生更多的参与性和主动性，师生分享巩固彼此的学习成果。

作为中职学校公共文化课的教学用书，第一学期的《心理健康》课程，选用人民教育出版社2009年7月版的教材。笔者以实际教学为例，探讨开展中职学校的高效课堂教学。

一、教师要转变教学观念，提高对课程的专业性学习

课堂是教师和学生进行良好互动沟通的舞台。中职学校的课堂，教师需要了解职业教育的理念，转变教学观念，注重专业教学，也不能忽略公共文化课；重视技能培养，也要提高个人素质；关注学生的专业技能学习，也要注重学生态度、情感、认知、习惯等方面的培养。教师不仅要将知识用恰当的、新颖的方法表现出来，而且要会运用现代信息化教育技术，对知识点进行学科间的融会贯通，让学生不局限于本学科的学习，能够学会触类旁通，举一反三。……