贾秀轩

单词是高中阶段英语学习的基础，是英语学习的重中之重，单词词汇量的大小，关系到高中阶段英语考核的听力、单选、阅读、完形填空，乃至作文项目分数的提升。因此，词汇量的大小、词汇掌握的好不好，直接关系到高中阶段英语技能的水平。就高中阶段英语词汇学习的一些心得体会分享给大家。

高中英语词汇学习心得一、存在的问题

1.死记硬背单词

初中阶段要求学生掌握的英语单词是2000个，而高中阶段要做到无障碍阅读要求学生掌握的英语单词为4000至4500个，如果只靠死记、硬背单词，没有掌握学习词汇的技巧，时间往往付出了，却不见成绩的提升，循环往复，失去了对于英语学习的兴趣，找不到提升分数的问题所在不说，还会耽误其他学科的学习。这是很大一部分学生在高中阶段英语学习所面临的难题。

2.传统英语词汇学习方法

传统英语教学的方式主要通过学生跟教师一遍又一遍跟读的方式进行学习。这种教学方法使单词读音和单词的拼写脱离开来，学生无法体会词汇在上下文中的语境，词汇变得孤立、生硬难记，没有做到英语词汇学习中读音、含义、拼写三者的有机结合，增加了学生对于英语学习的难度。同时，为了避免课后忘记所学词汇的发音，往往会有部分学生使用汉字标注词汇的发音，使学生掌握词汇的语音不标准，进一步影响听力。因此，完全靠读音与词汇汉语意义之间联系来记忆词汇，只能是死记硬背。……