刘欣荣

摘 要：在新形势下，校史文化资源与大学生思想政治教育有着内在的联系，为思想政治教育提供了重要资源，通过深刻挖掘民大校史文化精神内涵，探索校史文化融入西藏高校思想政治教育的有效路径，提高思想政治教育的针对性和时效性。

关键词：校史文化；大学生；思想政治教育

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）03-0236-04

习近平总书记指出：“历史是最好的教科书”“党史国史是必修课”。中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》强调：“要着力增强大学生思想政治教育的针对性、实效性，启动大学生思想政治教育质量提升工程，深入开展中国特色社会主义和中国梦教育，加强党史国史和形势任务政策教育……。”“校史之于学校犹如国史之于国家”，校史是一所学校办学历程的回顾，是学校成立、建设、发展、壮大的历史轨迹的真实记录，凝结了丰富的时代精神和大学文化传统，蕴含着丰富的育人资源 ， 将校史文化资源融入大学生思想政治教育可以潜移默化、“润物细无声”地引导、激励、感染大学生，帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观。本文以西藏民族大学（以下简称“民大”）校史为例，探讨校史文化与大学生思想政治教育的内在联系、民大校史文化精神内容以及融入大学生思想政治教育的实现路径。

一、校史文化与思想政治教育的关系

“思想政治教育”这一概念最初源于19世纪中叶，是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德和社会实践活动[1]。