于洪雷

摘 要：高中地理是学生需要学习的重要科目，学生通过地理学习能够更好地认识自己所生活的环境，理清人类和环境的关系，从而引导自身的行为，保护生态环境。高中地理教学中的环境保护是一个普遍存在的概念，教师在教学中要将环境保护的理念渗透进去，让学生的环境保护意识得到增强。

关键词：高中地理；环境保护理念；视频教学；课堂交流；结合生活

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）11-0183-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.11.119

一、高中地理教学现状

（一）不断改善

高中地理教学随着时代的发展而不断进步，其中教师努力改进教学方式是促进地理教学情况改善的原因之一。同时，对现代各种优势条件的利用，如多媒体与网络的利用，也是高中地理教学得到改善的重要原因之一。在实际教学中，教师采用了视频教学法、情境教学法等，改善了地理教学的氛围，而学生也能够更加主动地参与其中，积极思考问题。这些都是高中地理教学情况得到改善的体现。

（二）逐渐渗透环保理念

地理是一门与环境紧密联系的学科，地理知识的学习有助于学生对我国乃至世界的地理情况有一个更加细致的了解。作為社会中的一员，学生接受地理教学，需要将自己纳入到环境保护之中。现今，在高中地理教学中对学生进行环境保护理念的渗透已经变得非常普遍。教学中，教师通过深入分析我国的环境发展状况，列举由于人类不良的活动而带来的环境恶化的例子，对学生起到了警醒作用，更好地渗透与传达了环境保护的理念。……