陈祖臣

摘 要：在高中语文教学中，阅读一直占据着重要位置，其能够显著提高学生理解能力，对学生进行文章的阅读、文言文的理解和写作时均具有较大的帮助。为更好地进行高中语文阅读教学，广大教师要对阅读教学的必要性重新认识，以更加丰富、有效的教学方式，提高学生的阅读兴趣，帮助学生提升阅读理解能力。

关键词：语文阅读；教学；效果

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）11-0145-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.11.094

随着社会科技的不断进步，高中语文阅读所涉及的内容也越来越丰富。语文作为三大主学科之一，在高中教育阶段具有较高的地位，而语文阅读的学习不仅需要学生对课堂老师讲解的方式进行吸收，还需要学生在课下多多练习，能够针对自身的缺陷进行有意识的锻炼，查漏补缺，提高学习效率。

一、阅读在语文教学中的必要性

阅读与写作一样，是语文教学中重要的组成部分，不论是幼儿还是研究生，所有的学习都离不开阅读。据调查发现，目前，我国有很多的高中生对阅读并不是很感兴趣，其阅读水平和阅读能力参差不齐，而导致学生出现这种情况的原因是学生对阅读不感兴趣，而教师对于阅读的教学也比较沉闷，不能够很好地激发学生的兴趣，因此我们在语文阅读教学中要改变教学方法，设计能够吸引学生的教学模式，提高学生对阅读的兴趣，使学生能够通过阅读提高自身的修养和写作水平。

二、正确把握高中语文阅读标准

对于语文阅读而言，不同的学生会有不同的理解，而给阅读制定一个标准是设计和实施高中语文阅读教学的重要依据。……