高伟峰

摘 要：信息技术的发展日新月异，给传统课堂教学带来了巨大的改革源泉。在初中思想品德课堂教学中，信息技术有助于调动学生的积极性，激发学生对课程的兴趣。因此，教师应积极借助多媒体信息技术，促进学生之间的相互合作，强化自主探究学习，让信息技术助力学生创新实践能力的提升，促进高效课堂的实现。

关键词：初中思想品德；信息技术；多媒体；德育；高效课堂

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）11-0099-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.11.063

隨着科技的飞速发展，信息技术已经不仅仅是一门学科，而且成为一种新的辅助教学手段，成为新课程教学中教师的一个有力助手。在提倡创办高效课堂的当下，我们要深入研究学习信息技术的最新发展动态，将其与我们的思想品德课堂教学有机结合起来，使其为我们的教学服务，提高学生的学习感受和效果，成就不断高效的初中思想品德教学课堂。接下来，我从几个方面来谈谈信息技术在初中思想品德教学中的应用问题。

一、借助多媒体信息技术启发学生对思想品德课程的兴趣

兴趣是学习的动力。要想让思想品德课真正发挥实效，让学生受到教育和启发，促进他们道德素养的提升，先要激发他们对本门学科的兴趣。在传统教学中，教师经常会通过给学生讲一些故事来激发学生的兴趣，这对教师的语言表达能力要求比较高，要求语言本身要有很强的吸引力，教学设计上也能别出心裁。即便如此，很多学生还是很难提起精神，单纯从听觉通道来进行信息的接收，还是略显枯燥乏味了些。……