摘 要：近年来，“汉语热”持续升温，海外少儿汉语教学规模不断扩大，所以，了解海外少儿汉语教育现状具有十分重要的现实意义。本文以韩国全罗南道务安郡为例，从韩国小学汉语教学基本情况入手，通过问卷调查和访谈，对该地区小学汉语课堂教学及管理现状进行考察，分析其优点和不足。基于本文的研究结果和作者的教学实践，建议拟定小学汉语教学大纲、扩大本土师资培养、研发实用教学资料，从而促进海外汉语教育可持续发展。

关键词：韩国 小学汉语 课堂教学 课堂管理

一、引言

随着中国经济的发展和国际影响力的提升，中外交流日益密切，在中国“走出去”和外国“走进来”的过程中，汉语文化传播起到了很好的桥梁作用。孔子学院的发展是国际汉语教育传播的一个缩影，截至2015年底，全球共有135个国家建立了500所孔子学院和1000所中小学孔子课堂[1]。孔子学院积极开展汉语教学和文化交流活动，为推动世界各国文明交流互鉴、增进中国人民与各国人民相互了解和友谊发挥了重要作用。中韩两国自1992年建交以来，无论在政治、经济，还是教育交流与合作等方面都取得了飞跃式的发展，特别是近年来，随着经贸、旅游、文化等方面交流的深入，语言人才的需求逐渐扩大，汉语教育规模和范围不断扩大。目前，在韩国，不论是公司职员因为工作的需要而学习汉语知识，还是社会人士出于对中国文化的好奇和热爱而进行汉语文化的兴趣学习，以及教育体制内各阶段学校进行的正规的汉语教育，韩国都足以被称为“汉语热”的典型国家之一。……