王妍+陈亚珊

关键词：面向服务架构；在线信息素养教育；信息素养教育平台

摘要：文章阐述了我国高校图书馆在线信息素养教育平台建设的现状和存在的问题，引入“面向服务架构”的理念，分析了该理念应用于在线信息素养教育平台建设的优势，设计了平台的逻辑架构和总体功能，并论述了各模块将要实现的功能。

中图分类号：G250.7文献标识码：A文章编号：

1我国高校图书馆在线信息素养教育平台建设中存在的问题

在线信息素养教育平台作为开展信息素养教育的一个重要模式，具有便捷性、趣味性、个性化、自由化等优点，用户利用在线信息素养教育平台可以随时随地自主接受系统的信息素养教育，还能通过在线测试与实践，提高自身信息素养。因此，在线信息素养教育平台的建设受到越来越多高校图书馆的重视。

笔者对我国“985工程”高校图书馆进行调研后发现，这些高校图书馆都通过嵌入图书馆的主页和建设专门的在线信息素养教育平台等方式开展了在线信息素养教育工作。笔者在对这些平台进行浏览和分析后可以看出，虽然各在线信息素养教育平台的建设单位不同，但其基本的功能模块是极其相似的，而对于这些功能模块的开发，不同的平台采用的是不同的开发技术，显而易见这是重复开发，是对开发资源的极大浪费。与此同时，由于各个高校图书馆相对独立，对信息素养教育资源的使用具有独占性，这使各个高校图书馆成为“信息孤岛”，也导致相似内容的教育资源被存储在不同的高校图书馆，造成资源存储的浪费。……