时艺铭

摘 要：行为导向教学在中职英语教学过程中充分发挥了学生的主体价值以及教师的主导作用，并极其注重培养学生分析和解决实际问题的能力。教师让学生从某一任务开始着手，并引导学生完成任务，进而实现英语教学目标。行为导向教学让学生从实践中获取知识，同时又让学生在不断的实践中运用理论知识，最后又回到实践中。因此，在中职英语教学中，教师应当合理地运用行为导向教学，以促进学生的素质发展。

关键词：行为教学法 中职英语 教育 主要 应用

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号1672-3791（2015）11（c）-0185-02

1 涉及行为教学法的内涵机理客观论述

改革开放以来，中国正进入工业化的中期。在这个充满变化和挑战的时期，人们越来越强烈地意识到，通过发展教育和培训，开发劳动者职业技能，增强其就业创业能力、工作能力和职业转换能力，已成为促进经济社会发展的关键。因此担负着职业教育重任的中职学校，责任重大。为适应新形势下对技能型人才的要求，中等教育必然要改革传统的教学模式，实施符合技能型人才培养的新型教学模式。

自从2002年由劳动保障部立项，一种以活动为导向，以能力为本位，脑、心、手共同参与学习的教学方法——“行为引导型”教学法在该校全面开展，并取得了阶段性的成果。该校的学生进校前存在英语基础薄弱，对英语缺少兴趣等问题，有些学生对英语还有一种偏见，觉得中职生没必要学外语。……