汪媛媛

【摘 要】高职院校以培养实践型人才为主要教学目的。因此，如何提高高职公共英语教学的有效性，促进学生综合能力的提高十分必要。新课程标准要求高职公共英语教师针对现存的问题进行具体分析，然后提出具体的改革策略。本文就高职公共英语教学中的现存问题分析及改革措施进行了简要分析。

【关键词】高职公共英语 现存问题 改革措施

一、引言

高职院校的培养目的是实用型人才和复合型人才，要求教师在教学中必须要重视学生知识能力、实践能力、管理能力等的综合发展。公共英语教学的有效性对于促进学生未来的就业和创业发展有至关重要的作用，英语能力较弱的学生，其未来的发展必然会遇到更多的阻碍[1]。因此，要求高职公共英语教师必须要重视提高教学的有效性。本文就高职公共英语教师中存在的问题和策略进行简要分析。

二、高职公共英语教学中的现存问题

高职公共英语教学中现存的问题包括：第一，学生的英语学习水平不一，这给高职院校公共英语的教学带来一定的问题。此外，部分学生英语学习基础较好，而部分学生的英语学习基础一般，只会给教师的教学带来更多的问题，导致教师在教学中经常顾此失彼，无法有效提高全班学生的学习效率。第二，教师的教学方法有待创新[2]。高职院校教师的教学方法仍然还存在较多不足，教学目标和培养目标也不够明确，这使高职院校公共英语教学中的教学难度较大。……