谭欣欣+++李坚+++杨兆贵+++方惠萍

摘 要：自开放赌权后，澳门政府非常重视教育的发展，制定并实施了《非高等教育私立学校教学人员制度框架》，对教师的晋级、专业发展津贴、评核等进行了规定，以促进教师专业水平的提升。但这些规定比较侧重外在鼓励，文章建议从引发教师的内在动机，以及建立高素质的教师队伍、健全的专业组织、有活力的学习社群等方面促进教师专业发展。

关键词：澳门教育；中学教师；专业发展

经济全球化的发展、产业结构的变化，改变了人们的生活、工作和社会文化模式。为了提升学生的就业能力，教育也要顺应时代的变化而进行变革。各国或地区的教育改革根据不同情况，改革重点也会有所不同。本文旨在探讨澳门在全球化及博彩业开放背景下促进中学教师专业发展的情况。

一、背景介绍

澳门继2003年开放赌权后，经济高速增长。根据澳门统计暨普查局数据显示，2015年11月澳门入境旅客为2589451人次，人均消费为1540澳门币，政府博彩税收收入为164.25亿澳门币。当前，澳门有约30间娱乐场（赌场），提供了大量工作机会和优渥的薪水福利，而且没有学历限制，吸引了不少本地居民。

在澳门，教师这一职业并不十分受欢迎，当然也不是一份轻松的工作。澳门回归祖国以前，澳葡政府不重视教育，公立学校只有寥寥几所。澳门华人为了子女的前途，纷纷成立私立学校。因此，澳门基础教育至今仍以私立学校办学为主体。澳门教育暨青年局统计数据显示，2014-2015年度实施正规教育和回归教育的中学共有52所，其中有4所公立中学，48所私立中学（占全澳中学的96%）。……